久久久精品人妻一区二区三区李|无码av免费毛片一区二区|a视频在线看无码免费|亚洲三级片在线观看

18081964271

名師專訪錄③:揭秘數(shù)學老師段春佑的“差異化”教學

發(fā)布時間:2024-11-04 瀏覽次數(shù):6448827次

數(shù)學,這門看似抽象的學科,實則是探索世界奧秘的鑰匙。而在這把鑰匙的傳遞過程中,段春佑老師以獨特的教育理念,為無數(shù)學子點亮了獨立思考的明燈。今天,我們走進了段老師的世界,聆聽她對教育的獨到見解和與學生之間的溫馨故事。


READ-1 教育理念篇


“教育的最終目的,是讓人學會獨立思考。”段老師用這句話概括了她的教育理念。


在她看來,大多數(shù)學生并不清楚學習的真正目的,往往只是被動地接受家長的安排。然而,這樣的心態(tài)很難支撐起長久的學習動力。段老師強調(diào),教育應(yīng)該讓學生意識到,學習是為了自我能力的提升,是為了擁有探索未知知識的思考力。


數(shù)學的學科特性尤為突出這一點。從簡單的加減乘除到復(fù)雜的方程求解,每一步都需要嚴密的邏輯和獨立思考的能力。段老師通過引導(dǎo),讓學生逐漸明白,學習數(shù)學不僅是為了應(yīng)對考試,更是為了培養(yǎng)自己的邏輯思維和解決問題的能力。

 

01、激發(fā)求知欲的課堂“魔法” 


段老師說:“我的課堂‘魔法’就是激發(fā)孩子們的求知欲”。

段老師從孩子的角度出發(fā),用他們感興趣的話題引出數(shù)學知識點,讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學的魅力。這種教學方式不僅點燃了學生對數(shù)學的熱情,也讓他們在日常生活中更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。



02、讓“知識”變得有溫度 


在數(shù)學課堂上,段老師擅長將新知識與學生的舊知進行聯(lián)動和深度鏈接,再延展到日常生活中。

她鼓勵學生思考:“我們的生活中哪些地方用到了這個知識點?它帶給了我們哪些便利?”這樣的教學方式讓學生深刻感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,也讓知識變得更加有溫度。



READ-2 教師成長篇



01、保持教學新鮮感


為了保持教學的新鮮感,段老師在備課時總是結(jié)合學生的已學知識和近期熱點來設(shè)計游戲和互動環(huán)節(jié)。

她相信,每一次課堂學習都應(yīng)該是一次歡樂的旅行。此外,段老師還積極參加各種教學研討會,與其他教師交流心得,不斷提升自己的教學水平。



02、自我提升與技術(shù)應(yīng)用


在自我提升方面,段老師熱愛閱讀心理學和家庭教育方面的書籍,這讓她更加了解學生的心理需求和學習特點。

同時,她還善于利用多媒體技術(shù)輔助教學,如教學小視頻、科普視頻等,讓課堂更加豐富多彩。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了教學效果,也讓學生對學習數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。



READ-3 師生互動篇


01、建立積極、包容的課堂氛圍


段老師深知課堂氛圍對學生學習的重要性。她關(guān)注每一位同學的學習狀態(tài),無論是提問還是抽答,都盡量照顧到每一位學生。

對于靦腆的學生,她更是耐心鼓勵,讓他們勇于表達自己的看法。這樣的課堂氛圍讓學生感受到了被尊重和支持,也激發(fā)了他們的學習熱情。


02、差異化指導(dǎo)


針對不同基礎(chǔ)和需求的學生,段老師在備課時就進行了充分的考慮。

對于基礎(chǔ)較弱的學生,她以校內(nèi)知識為主,幫助他們扎實基礎(chǔ);對于基礎(chǔ)較好的學生,則以拓展知識為主,引導(dǎo)他們掌握自學和探索的能力。這樣的差異化指導(dǎo)讓每一位學生都能在適合自己的節(jié)奏中進步。



03、難忘的師生互動故事


段老師分享了一個特別難忘的師生互動故事。

孫同學,雖然在學習上顯得有些吃力,但他的性格開朗、有禮貌且溫暖。盡管孫同學未能進入一貫制的高中,但在職中期間他專業(yè)知識學得扎實,性格優(yōu)勢也十分明顯。

這個故事讓段老師深刻體會到:比起成才,成人更重要。教育的意義在于引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力,讓他們在各自的人生道路上綻放光彩。



READ-4 學習方法篇


01、如何學習數(shù)學


段老師認為,學習數(shù)學要從基礎(chǔ)開始建立好框架結(jié)構(gòu),清楚每一個新知與舊知的邏輯聯(lián)系。數(shù)學的知識點從易到難、從低年級到高年級關(guān)聯(lián)性很強,只有打好基礎(chǔ)才能更高效地掌握后續(xù)內(nèi)容。


02、鼓勵學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣


為了鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣并主動探索新知識,段老師將數(shù)學知識與生活、游戲相結(jié)合。她鼓勵學生提出問題并嘗試自己解決,然后給予正面激勵。這樣的良性循環(huán)讓學生逐漸形成了自主學習的習慣和能力。


在教授二年級下冊加減混合運算“拆括號”這個知識點時,段老師利用“故事記憶法”幫助學生快速掌握難點。她將“+”號比作好人,“-”號比作壞人,“括號”比作門。開門之前先看看是好人還是壞人,如果是好人就直接出來(不變號),如果是壞人就需要偽裝之后再出來(變號)。這個生動的故事讓學生輕松記住了這個復(fù)雜的規(guī)則。


段老師用她的熱情和智慧在數(shù)學教育領(lǐng)域書寫著屬于自己的篇章。在她的引領(lǐng)下,學生們不僅收獲了知識,更學會了獨立思考和勇敢探索。未來,相信段春佑老師將繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行,為更多的學生點亮求知的明燈。

640 (11).jpg

學科能力評估

立即提交